Тема 1. Наука як продуктивна

Предмет і сутність науки та її головна функція.

Наука як динамічна система знань. Розвиток продуктивних сил і зростання обсягу наукових дослі­джень. Сучасна система наукових знань. Поглиблення інтеграції суспільних, природничих і технічних наук. Дисциплінарні та міждисциплінарні дослідження. Головна функція науки.

Класифікація наук. Три групи галузей знання — природничі та технічні, суспільні науки і наука про мислення. Взаємозв'язок між ними. Підходи до кла­сифікації наук: методологічний, гносеологічний, ло­гічний. Мета і завдання фундаментальних та при­кладних наук.

Науково-технічний потенціал України. Розвиток науково-технічного потенціалу України в 90-х ро­ках. Кадрове забезпечення наукової діяльності у 90-х роках. Територіальна концентрація наукового потен­ціалу України. Обсяги витрат на науку в розрахун­ку на одного дослідника в Україні та інших країнах світу.

Організація науково-дослідної роботи в Україні. Підготовка кадрів та їх зайнятість. Категорії науко­вих і науково-педагогічних працівників. Сектори науки, в яких виконуються наукові та науково-тех­нічні роботи. Розвиток мережі закладів, що здійсню­ють підготовку наукових кадрів. Плинність кадрів у сфері науки.

Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу держави внаслідок реалізації спеціально розробленої системи заходів. Глобальне завдання науково-технічної діяльності в перспективі.

Міжнародна науково-технічна співпраця Украї­ни. Міжнародні програми розвитку науково-техніч­ної співпраці між Україною і Європейським Союзом. Кооперація науки України і Росії.