4 Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. Зб. / Відп. За випуск л.Г. Луценко; Держкомстат. — к., 2002. — с. 43.
Таблиця 1.3. Основні показники підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів в Україні
-
Роки
2004
Кількість закладів, що мають
490
246
Пррийнято для навчання:
9225
469
Підготовлено спеціалістів:
6100
366
2003
479
235
9022
437
5733
352
2002
445
225
8463
428
5550
333
2001
434
215
8027
393
5223
371
2000
418
209
7744
376
5132
401
1999
399
194
7336
364
5068
374
1998
397
187
7202
423
4656
369
1997
386
184
6776
449
4006
352
1996
381
170
6804
434
3754
302
1995
374
158
6261
346
3372
224
1990
291
93*
4162
203*
3377
123*
Одиниця виміру
од.
од.
осіб
осіб
осіб
осіб
Назва показника
- ааспірантуру
- докторантуру
- в аспірантурі
- в докторантурі
- в аспірантурі
- в докторантурі
*За даними на 1991 р.
Примітка. Складено за даними: Статистичний щорічник України за 2001 рік / За ред. О.Г. Осауленко. – К..: Техніка, 2002. – С.475; Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. зб. / Відп. за випуск І.В. Калачова; Держкомстат. – К.: ІВЦ Держкомстату України, 2005. – С. 15,21.
Стабільне зростання мережі закладів з підготовки наукових кадрів привело до відповідного збільшення їх контингентів. Так, за вказаний період чисельність аспірантів збільшилась у 2,2 раза, докторантів — у 2,3 раза.
Переважна більшість аспірантів і докторантів навчаються у галузі технічних, економічних, фізико-математичних, філологічних, юридичних, педагогічних, медичних, біологічних наук, що в сукупності становить відповідно 78 та 64 %. Привертає увагу кількісне зростання наукових кадрів, що готуються у галузі державного управління: у 2001 р. навчалось 177 аспірантів та 37 докторантів, що відповідно у 5 та 6 разів більше, ніж на чотири роки раніше.
Розвиток мережі закладів, які надають можливість підвищувати рівень освіти, призвів до відповідного збільшення прийому до аспірантури та докторантури. Природним наслідком збільшення контингенту майбутніх наукових кадрів стало зростання кількості осіб, які закінчили аспірантуру та докторантуру. Проте лише один із шести аспірантів залишає заклад із захищеною дисертацією. Ситуація з докторантами ще гірша — там співвідношення 18 із 100.
Розподіл аспірантур та докторантур за регіонами нерівномірний. Більшість із них зосереджена у м. Києві — відповідно 199 і 101, Харківській області — 64 і 32, Донецькій та Одеській — відповідно 25 і 14 та 28 і 14, Львівській та Дніпропетровській — від- повідно 30 і 12 та 29 і 12. В інших регіонах їх кількість обчислюється одиницями, хоча немає жодного регіону, де не було б аспірантури чи докторантури.
На 1 жовтня 2001 р. в економіці України працювало 77,4 тис. докторів і кандидатів наук. Кожен третій з них брав участь у виконанні науково-дослідних робіт. Більше половини загальної кількості дослідників вищої кваліфікації, що займаються науково-технічною діяльністю, працює у вищих навчальних закладах, третина — в установах академічного профілю, понад 15 % — у галузевих і наукових організаціях і лише 7 докторів і 121 кандидат наук (0,3 % від загальної кількості) зайняті у заводському секторі науки.
Має місце відплив спеціалістів з науково-технічної сфери. Лише в 2004 р. з організацій, які займалися виконанням наукових робіт, вибуло 28 тис. працівників, у тому числі 10,2 тис. безпосередніх виконавців наукових досліджень. У числі тих, хто вибув, понад 268 докторів та 1427 кандидатів наук. Близько 1,2 тис. працівників звільнено за скороченням штату, 56 осіб — у зв'язку з виїздом за кордон. Водночас було прийнято на роботу 25,9 тис. працівників, з яких близько 1,6 тис. спеціалістів вищої кваліфікації. Останніми роками зростає число фахівців, які виконують наукові дослідження та розробки за сумісництвом, причому близько половини спеціалістів-сумісників мають науковий ступінь доктора (6439 осіб) або кандидата наук (23 666 осіб).
- 1.1. Предмет і сутність науки та її головна функція
- 1.2. Класифікація наук
- 1.3. Науково-технічний потенціал України
- 1 Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. Зб. / Відп. За випуск і.В. Калачова; Держкомстат. — к.: івц Держ-комстату України, 2005. — с. 11.
- 1.4. Організація науково-дослідної діяльності в Україні. Підготовка кадрів та їх зайнятість
- 3 Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. Зб. / Відп. За випуск і.В. Калачова; Держкомстат. — к.: івц Держкомстату України, 2005. — с. 97.
- 5 Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. Зб. / Відп. За випуск і.В. Калачова; Держкомстат. — к.: івц Держ-комстату України, 2005. — с. 36.
- 4 Наукова та інноваційна діяльність в Україні: Стат. Зб. / Відп. За випуск л.Г. Луценко; Держкомстат. — к., 2002. — с. 43.
- 1.5. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу
- 1.6. Міжнародна науково-технічна співпраця України
- 2.1. Виховання творчих здібностей
- 2.2. Основні психологічні риси діяльності вчених
- 2.3. Особливості розумової праці
- 3.1. Сутність та основні етапи організації досліджень
- 3.2. Вибір проблеми та вимоги до теми дослідження
- 3.3. Конкретизація проблеми дослідження
- 3.4. Основи методики планування наукового дослідження
- 3.5. Застосування системного підходу в наукових дослідженнях
- 4.2. Структура та призначення наукових документів
- 4.3. Принципи збору інформаційного матеріалу
- 5.1. Місце теорії в наукових дослідженнях
- 5.2. Методологія і методи наукового пізнання
- 5.3. Діалектичний підхід в економічних дослідженнях
- 6.1. Основні групи загальних методів
- 6.2. Логічні закони та правила
- 6.3. Правила аргументації
- 7.1. Методи збору та узагальнення інформації
- 7.1.3. Методи групування
- 7.1.4. Таблично-графічні методи
- 7.2. Методи аналізу
- 7.2.1. Методи інформаційно-логічного аналізу
- 7.2.2. Методи детермінованого (функціонального) факторного аналізу
- 7.2.3. Методи стохастичного (кореляційного) факторного аналізу
- 7.4. Методи моделювання
- 7.5. Програмно-цільовий метод
- 7.6. Евристичні методи
- Приклади обґрунтування теми наукових досліджень
- Тема 1. Методологічні основи створення та функціонування спеціальних (вільних) економічних зон і територій пріоритетного розвитку
- Тема 2. Науково-методичні основи економічного регулювання, розвитку і розміщення олійно-жирового комплексу України
- Тема 3. Організаційно-економічні основи формування і функціонування ринку санаторно-курортних послуг в регіоні
- Тема 4. Удосконалення системи державного управління санаторно-курортним комплексом
- Тема 5. Формування і використання інжоващійжо-інвестиційного потенціалу підприємства
- Правила оформлення результатів наукових досліджень
- Приклад оформлення бібліографічного опису в списку джерел
- Тема 1. Наука як продуктивна
- Тема 2. Формування вченого як особистості та режим його праці
- Тема 3. Організація наукового дослідження
- Тема 4. Інформаційна база наукових досліджень
- Тема 5. Основні положення наукової методології
- Тема 6. Загальні методи наукових досліджень
- Тема 7. Спеціальні методи економічних досліджень
- 24. Лудченко a.A., Дудченко я.А., Примак т.А.