Тема 7. Спеціальні методи економічних досліджень

Поняття "методика" і "робоча методика". Спе­ціальні методи: методи збору та узагальнення інфор­мації, аналізу, прогнозування, моделювання, про­грамно-цільові, евристичні методи.

Методи спостереження та збору даних. Класифі­кація спостережень у наукових дослідженнях: за повнотою охоплення; за характером врахування фак­торів; за способом організації.

Методи вибіркового спостереження. Методи відбо­ру інформації: нерайонованого, випадкового, меха­нічного, типового, багатоетапного, багатофазного, комбінованого, серійного, моментного, малого.

Методи групування. Завдання групування у нау­кових дослідженнях. Типологічні, структурні та аналітичні групування. Прості, складні, комбіновані та багатомірні групування.

Таблично-графічні методи. Класифікація таблиць: прості (перелікові, хронологічні, територіальні), групові, комбіновані. Вимоги до складання таблиць.

Графічний метод. Прогнозування подій і моделю­вання ситуації у вигляді графіків, діаграм, карто­грам, картодіаграм, логічних схем. Сутність образу графіка. Види графіків за змістом навантаження (по­рівняння, структури, динаміки, контролю, просто­рового розташування, варіаційних рядів, залежно­стей варіюючих показників); за формою (стовпчасті, полосові, квадратні, кругові, фігурні, секторні, ліній­ні). Картограми та картодіаграми, графічні знаки.

Методи аналізу. Сутність і класифікаційні види економічного аналізу за ознаками: галузевою, часо-286 вою, просторовою, функціональною, використання методів, суб'єктів, ступеня охоплення об'єктів, змісту. Групи методів залежно від мети, глибини аналізу та об'єкта дослідження.

Методи інформаційно-логічного аналізу. Метод порівняння. Методи розрахунку відносних та се­редніх величин.

Методи детермінованого (функціонального) фак­торного аналізу. Балансовий метод. Індексний ме­тод. Методи визначення тенденцій та показників динаміки. Методи визначення показників варіації. Метод функціонально-вартісного аналізу.

Методи стохастичного (кореляційного) факторно­го аналізу. Види функціональних або кореляційних зв'язків: прямі та зворотні, лінійні, однофакторні та багатофакторні. Метод порівняння паралельних рядів.

Методи прогнозування. Види прогнозів залежно від вихідних позицій дослідження. Основні принци­пи прогнозування. Основні функції економічного прогнозування. Найбільш важливі методи прогно­зування: метод екстраполяції та інтерполяції; метод автокореляційних функцій; метод регресивних та кореляційних моделей; метод використання функ­цій з гнучкою структурою; метод нормативного про­гнозування; метод експертних оцінок.

Методи моделювання. Види моделей: статичні та динамічні; аналітичні та алгоритмічні; математичні у складі детермінованих і стохастичних; моделі з програмним, оптимізаційним та імітаційним управ­лінням.

Програмно-цільовий метод. Принципи програм­но-цільового підходу. Методи системного аналізу. Ос­новні етапи розробки цільових комплексних програм.

Навчально-методичні матеріали

Евристичні методи. Сутність і мета застосування евристичних методів. Метод експертних оцінок як основний евристичний метод. Різновиди експертних оцінок. Методи "мозкової атаки", "мозкового штур­му", "Дельфі" та ін.

Робоча програма дисципліни

Зміст лекцій

Вступ до курсу лекцій

Об'єкт та предмет курсу "Методологія науко­вих досліджень".

Мета, завдання і структура курсу.

План практичних та семінарських занять, по­рядок їх проведення.

Основні літературні джерела та їх оцінюван­ня.

Тема 1. Наука як продуктивна сила

Предмет і сутність науки та її головна функція.

Класифікація наук.

Науково-технічний потенціал України.

Організація науково-дослідної діяльності в Україні. Підготовка кадрів та їх зайнятість.

Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу.

6. Міжнародна науково-технічна співпраця України.

Тема 2. Формування вченого як особистості та режим його праці

Виховання творчих здібностей.

Основні психологічні риси вченого.

Особливості розумової праці.

Тема 3. Організація наукового дослідження

Сутність та основні етапи організації дослі­джень.

Вибір проблеми та вимоги до теми досліджен­ня.

Конкретизація проблеми дослідження.

Основи методики планування наукового дослі­дження.

Застосування системного підходу в наукових дослідженнях.

Правила оформлення результатів наукових досліджень.

Тема 4. Інформаційна база наукових досліджень

Роль інформації у наукових дослідженнях та класифікація наукових документів.

Структура та призначення наукових докумен­тів.

Принципи збору інформаційного матеріалу.

Тема 5. Основні положення наукової методології

Місце теорії у наукових дослідженнях.

Методологія і методи наукового пізнання.

Діалектичний підхід в економічних дослі- дженнях.

Тема 6. Загальні методи наукових досліджень

Основні групи загальних методів.

Логічні закони та правила.

Правила аргументації.

Тема 7. Спеціальні методи економічних досліджень

1. Поняття "методика" і "робоча методика". Спе- ціальні методи.

Методи спостереження та збору даних.

Методи вибіркового спостереження.

Методи групування.

Таблично-графічні методи.

Методи аналізу.

Методи прогнозування.

Методи моделювання.

Програмно-цільовий метод.

10.Евристичні методи.

Плани семінарських та практичних занять

Заняття 1. Ознайомлення з роздатковим матеріа­лом для підготовки семінарських і практичних за­нять. Як проводити підготовку до семінарських за­нять та виконувати практичні завдання. Інформа­ційне забезпечення семінарських і практичних за­нять.

Заняття 2. Екскурсія до бібліотеки. Ознайомлен­ня з систематизацією першоджерел наукової інфор­мації та специфічного їх використання. Започаткування складання бібліографії.

Заняття 3, 4, 5. Ознайомлення з сучасними про­блемами наукового дослідження трансформації еко­номічних процесів. Нові форми і види економічної діяльності. Кадровий потенціал України у сфері управ­ління та економіки.

Заняття 6. Написання короткого наукового об­ґрунтування обраної теми дослідження та складан­ня плану магістерської роботи.

Заняття 7. Підготовка рецензії на автореферат дисертації обсягом до двох сторінок. Підведення під­сумків практичних занять.

Індивідуальна робота

Консультації щодо вибору теми магістерської роботи та складання бібліографії.

Консультації з підготовки наукових семінар­ських і практичних занять та оформлення їх мате­ріалів .

Самостійна робота студентів

Вивчення лекційного матеріалу з курсу "Мето­дологія наукових досліджень" передбачає проведен­ня студентами самостійної роботи. З урахуванням роздаткового матеріалу ця робота полягає в підго­товці доповідей на семінарські заняття (з викорис­танням копій наукових статей та автореферату ди­сертації). Крім того, відповідно до обраної теми ма­гістерської роботи за прийнятим стандартом необ­хідно скласти бібліографію в обсязі не менше 50 дже­рел.

Виконана самостійна робота, а також робота на семінарських і практичних заняттях оцінюються та враховуються як складові модульної системи на­вчання при підведенні загального підсумку у формі заліку.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПОГЛИБЛЕНОГО ВИВЧЕННЯ

Розділ 1

Закон України "Про вищу освіту" (від 17.01.2002 № 2984-ПІ) // Відомості Верховної Ради України. — 2 002. — № 20. — Ст. 134; 200 3. — № 10—11. — Ст. 86.

Закон України "Про державне прогнозування та розроблення програм економічного і соціального розвитку України" (від 23.03.2000 № 1602-ПІ) // Відо­мості Верховної Ради України. — 2000. — № 25. —

Ст. 195.

Закон України "Про інноваційну діяльність" (від 26.12.2002 № 380-ІУ) // Відомості Верховної Ра­ди України. — 2003. — № 10—11. — Ст. 86.

Закон України "Про науково-технічну інфор­мацію" (від 25.06.93 № 3323-ХІІ) // Відомості Вер­ховної Ради України. — 1993. — № 33. — Ст. 345;

2003. — № ЗО. — Ст. 247; 2003. — № ЗО. — Ст. 247.

5. Закон України "Про наукову і науково-техніч- ну діяльність" (від 01.12.98 № 284-ХІУ) // Відомос- ті Верховної Ради України. — 1999. — № 2—3. —

Ст. 20.

6. Закон України "Про наукову і науково-техніч- ну діяльність" (від 01.12.98 № 284-ХІУ) // Відомос- ті Верховної Ради України. — 1992. — № 12. — Ст. 165; 1993. — № 10. — Ст.76, № 11. — Ст. 93, № 17. — Ст. 184; 1994. — №41. — Ст. 376; 1995. — № 13. — Ст. 85; 1996. — № 3. _ С_т. 11; 1997. — № 8.

— Ст. 62.

7. Закон України "Про пріоритетні напрями роз- витку науки і техніки" (від 11.07.2002 № 2623-ІП) // Відомості Верховної Ради України. — 200 1. —

№ 48. — Ст. 253.

Постанова Верховної Ради України "Про Кон­цепцію науково-технологічного та інноваційного роз­витку України" (від 13.07.99 № 916-ХІУ) // Відомості Верховної Ради України. — 1999. — № 37. — Ст. 336.

Постанова Верховної РадиУкраїни "Про прий­няття за основу проекту Закону України про дер­жавні цільові програми" (від 15.05.2003 № 772-ІУ) // <rada.gov.ua> .

Постанова Кабінету Міністрів України "Про реалізацію пріоритетних напрямків розвитку науки і техніки" (від 22.06.94 № 429) // Зібрання поста­нов Уряду України. — 1994. — № 10. — Ст. 253.

Послання Президента України "Про внут­рішнє і зовнішнє стновище України у 2001 році". — К.: Офіційне видання. — 106 с.

Актуальні питання методології та практики науково-технічної політики / За ред. Б.А. Малиць-кого. — К.: УкрІНТЕІ, 200 1. — 201 с.

Британ В.Т. Организация вузовской науки: опыт и уроки. — К.: Лыбидь, 1992. — 168 с.

Вебер М. Исследования по методологии нау­ки: В 2 ч. / Пер. М.И. Левиной. — М.: АН СССР, ИНИОН, 1980. — Ч. 1. — 202 с; Ч. 2 — 224 с.

15. Гохберг JIM. Научный потенциал СССР / На­уч. ред. А.И. Балашова. — М.: ВИНТИ. Итоги нау­ки и техники, 1990. — Т. 1. — 216 с.

16 . Доброе Г.М. Наука о науке / Отв. ред. Н.В. Но­виков. — 3-е изд., доп. и перераб. — К.: Наук, дум­ка, 1998. — 304 с.

Довідник здобувана наукового ступеня: 36. нормат. док. та інформ. мат. з питань атестації наук, кадрів вищої кваліфікації / Упоряд. Ю.І. Цеков; Передмова до 3-го вид. Р.В. Бойка. — 3-тє вид., випр. і доп. — К.: Ред. "Бюлетеня ВАК України": Вид-во "Толока", 2003. — 69 с.

Дуженков В.И. Проблемы организации нау­ки. — М.: Наука, 1978. — 264 с.

ЗавлинП.Н., Щербаков А.И., Юделевич М.А. Труд в сфере науки / Под общ. ред. B.C. Соминско-го. — М.: Экономика, 1973. — 295 с.

Йорданов И. Оценка экономической эффек­тивности науки. — М.: Прогресс, 1977. — 135 с.

Капица ПЛ. Письма о науке, 1930 — 1980. — М.: Моск. рабочий, 1989. — 399 с.

Косарева JIM. Предмет науки: социально-фи­лософский аспект проблемы. — М.: Наука, 1977. 158 с.

Криницкий И.И. Основы научных исследова­ний. — М.: Мысль, 1981. — 208 с.