Формируемые знания и умения ученика

—

определять и объяснять понятия;

—

выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

—

рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

—

раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

—

анализировать исторические явления, процессы, факты;

—

обобщать и систематизировать полученную информацию;

—

давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

—

осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

—

определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

—

обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;

—

участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

—

определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;

—

выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

—

осуществлять самоконтроль и самооценку.