«Формы правления в странах мира, 2007 г.»

• оранжевый- парламентские республики

• зелёный- президентские республики, исполнительная власть президента зависит от парламента

• жёлтый- президентские республики, полу-президентская система

• синий- президентские республики, полная власть президента

• красный- парламентские конституционные монархии, в которых монарх не обладает реальной властью

• лиловый- конституционные монархии, в которых монарх обладает реальной властью, часто при слабом парламенте

• фиолетовый- абсолютные монархии

• коричневый- республики, в которых ведущая роль одной партии закреплена конституцией

• светло-коричневый- государства, где не существует основного закона

Источник: http://wikipedia.org/

10. Заполните таблицу «Типы федераций» (западноевропейский, североамериканский («переселенческий»), латиноамериканский, островной, афро-азиатский, нигерийский (централизованный), постсоциалистический, симметричные и ассиметричные, «мягкие» и «жёсткие»). Как вы считаете, какие федерации можно назвать развитыми («устоявшимися»), какие развивающимися, а какие только складывающимися?

11. Каковы цели этих объединений стран мира? Привидите примеры интеграционных объединений стран мира различных типов:

-региональных;

-международных;

-политических;

-экономических (зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, экономический союз, валютный союз);

-отраслевые;

-этно-религиозные.

12. Выделите основные этапы создания ЕС. Каковы цели этой организации? Назовите «столицы Единой Европы». Назовите органы управления ЕС (каковы их функции?). Какие страны предполагается принять в ЕС в дальнейшем? Какие государства Европы, не входящие в ЕС, входят в Шенгенскую зону? Заполните таблицу:

Таблица 3.«Характеристика Европейского союза»

13. Заполните таблицу и сделайте выводы о роли данных региональных организаций в мировой экономике.

Таблица 4. «Сравнительная характеристика важнейших региональных организаций мира: ЕС, НАФТА, АСЕАН, МЕРКОСУР, СНГ»

ЗАНЯТИЕ 14-17

Тема: Характеристика видов природных ресурсов мира. География минеральных ресурсов (4 часа).

Задачи:

!!!!

Литература:

1. Атлас географический для 10 кл. «Современный мир». М.: Просвещение, 2012.

2. Бабурин С.Н. Теория государства: правовые и политические проблемы. М.: Издательство МГУ, 1997.

3. География: Учебник для студентов общеобразовательных учреждений среднего профессионального обучения. Под ред. Баранчикова Е.В. М.: «Академия», 2005 г.

4. Горохов С.А. Общая экономическая, социальная и политическая география. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "География", "Мировая экономика", направлению "Сервис и туризм". М.: «Юнити-Дана», 2011 г.- 271 с.

5. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов, М.: Аспект Пресс, 2005.

6. Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. М.:«Академия», 2004.

7. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Кн.I-II: Общая характеристика мира. М.: Дрофа, 2008.

8. Политическая карта мира.

9. Родионова И.А., Елагин С.А, Холина В.Н., Шолудько А.Н. Экономическая, социальная и политическая география: мир, регионы, страны: Учебно-справочное пособие по географии. /Под ред. Проф. И.А.Родионовой М.: Экон-Информ, 2008.

10.Холина Н.В. Наумов А.С. География для школьников и абитуриентов: политическая карта мира: политическая карта мира. М.: Просвещение, 2004.

11. Холина В.Н., Наумов А.С., Родионова И.А. Социально-экономическая география мира: справочное пособие. – М.: Дрофа; Издательство ДИК», 2006.

12. http://wikipedia.org/

Вопросы:

1. Каково место природно-ресурсного потенциала (ПРП) в структуре материального богатства разных регионов мира? Как Вы понимаете высказывания знаменитого экономиста М.Портера, о том, что богатство страны не наследуется, а приобретается?

2. Как можно высчитать ресурсообеспеченность разными видами минеральных ресурсов? Запишите формулы, по которым она высчитывается.

Таблица «Обеспеченность человечества ресурсами некоторых видов полезных ископаемых»

*-сумма накопленных вложений в население, с целью всестороннего развития человека. Источник: Население и глобализация. Под ред. Н.М.Римашевской. – М.: Наука, 2004. – с.215.

3. Могут ли одни и те же тела и силы земли быть и природными ресурсами и природными условиями? Почему? От чего это зависит?

4. Дайте определение природно-ресурсного потенциала (ПРП) страны. Как ПРП влияет на уровень экономического развития страны? Заполните таблицу.

Таблица 5.«Группировки стран мира по типу природно-ресурсного потенциала»

5. На контурную карту «Минеральные ресурсы мира» нанесите основные месторождения минеральных ресурсов мира, отметьте важнейшие рудные пояса, угольные и нефтегазовые бассейны.

Крупнейшие месторождения, рудные районы и бассейны мир

(Ранг месторождений рассчитывался по стоимости заключенного в нем минерального сырья).

Крупнейшие мономинеральные месторождения (рудные районы, бассейны)